Tristán

domingo, abril 30, 2006

Las clases de ética

En la clase de ética aprendemos todo tipo de cosas y sobre todo cultura general, una de sus grandes ventajas es que no hace falta llevar ningún libro a clase ya que se da por apuntes y no por libros de texto.
En esta asignatura hay tres tipos de exámenes: uno que es tipo test, otro que es con preguntas largas y otra que es sobre una película. En el primer tipo de exámenes no te deja tener el cuaderno, pero sin embargo para los exámenes con preguntas largas y el de la película si.
No es una asignatura en la que hay que estudiar mucho, al contrario ya que si estas atento en clase se te quedan la mayoría de la cosas y si lo lees después en tus apuntes ya se te queda todo el temario.
Nuestro profesor se hizo respetar desde el primer día de clase a la que entro muy serio predicando una de sus frases tan típicas de él y graciosas: “queridos niños queridas niñas y público en general” sus clase son de las más amenas (no es por hacer la pelota, esto ya ha sido comentado varias veces en clase) y son bastantes divertidas, se aprende de verdad, y debido a su gran cultura nos sirve de ejemplo a seguir. Aunque algunas veces ya sabemos lo que va a decir: “perder el tiempo con la dignidad con la que yo lo pierdo”, “ya se lo que estáis pensando: ¡queremos aprender más profesor de ética!, algún día nos sorprenderá con alguna frase nueva (eso espero).
Nuestro profesor siempre viene trajeado y desde el primer día nos dejó claro que sus trajes son muy caros y que no se le pueden tocar (nos puso el límite). Y los primeros días todos estábamos diciendo: ¡no, por dios Enrique Mesa no!, pero días más tarde nos arrepentimos de decir esto.

martes, marzo 28, 2006

Estadio de kolberhg

Juan después de ir a clase, camino de su casa siempre pasaba por delante de un banco y, los jueves normalmente, un furgón blindado de una famosa casa de seguridad sacaba numerosos sacos de dinero y los introducían rápidamente en el interior del banco. Él siempre pensaba en que algún día cuando fuese mayor tenía que secuestrar un camión de esos tan interesantes, para obtener un gran beneficio y hacerse rico. Como consecuencia de esto todos los viernes en clase de historia pensaba algún plan para realizar este acto, pero siempre llegaba a la conclusión de que no debía hacerlo, por que iba a tener consecuencias perjudiciales. Pero, a pesar de esto, siempre le entraba la tentación y se ponía a pensar alguna modalidad de secuestro. Vivía internamente una contradicción, que a veces era una auténtica pesadilla, pero no lo podía evitar.

En una ocasión lo comentó en su grupo de amigos, y a partir de ese momento cada uno pensaba alguna estrategia y los fines de semana se dedicaban a intercambiar sus ideas y votando la mejor, para seleccionar cual era la más adecuada para conseguir el gran premio. Pero en otro momento, pasado un tiempo, uno de ellos no planificó nada y le preguntaron cual era el motivo y el contestó que no le parecía bien y además era perder el tiempo porque nunca lo irían a hacer ya que les meterían en la cárcel un buen tiempo con las consecuencias que ello tendría. Todos se lo plantearon, y llegaron a esa misma conclusión, a partir de esto dejaron para siempre de realizar este entretenimiento. Juan pudo descansar y dejar de vivir esa tormentosa situación interior.


Explicación del estadio de Kholberhg aplicado: el estadio utilizado ha sido el primero en el que una persona actúa de acuerdo a la expectativa de no ser castigado o ser recompensado.
En esta historia el conflicto interno que tiene Juan es que no debe hacer ningún plan sobre el secuestro del furgón ya que no estaría bien y la consecuencia sería un grave castigo. Y por este motivo también lo dejan de hacer en su grupo de amigos.

lunes, enero 30, 2006

NOCHE VIEJA MULTICULTURAL

NOCHE VIEJA MULTICULTURAL


Un día frío de invierno, en Rivasinfronteras, aprovechando que eran las vacaciones de navidad se habían reunido, en el local de la Casa de la Junventud, un pequeño grupo de amigos, se llamaban: Alejandro, Pablo, María, Ionela, Hueng Zou y Mohamed.
Como habréis comprobado algunos son de distintos países; tres son españoles, una es rumana, otro chino y el último argelino, con diferentes culturas y diferentes religiones. Estaban planeando como iban a celebrar los días especiales noche buena, noche vieja...Pero los que no son españoles celebran el día de cambio de año en otra fecha que no es el 31 de diciembre. Como a estos no les dejaban salir el día de la noche vieja española, decidieron entre todo el grupo de amigos festejar este día tan especial, para la mayoría de la gente con toda la familia , amigos etc…en otra fecha y sin regalos comprados, sino hechos por ellos, como por ejemplo una carta. Esta celebración sería el 10 de febrero. Así lo hicieron y lo pasaron mejor que el día de cambio de año en cada cultura. Todos los amigos juntos celebrando esta nueva y original fiesta.
Lo festejaron a lo grande y sin uvas ni nada, fue un día inolvidable para todos. A partir de ese año acordaron que lo siguientes años iban a ser iguales, que lo celebrarían “su noche vieja” el 10 de febrero pero añadiendo a muchos más personas, incluso este pequeño grupo de amigos inventaron canciones, juegos y bailes para este día tan especial y divertido.


Valor moral trabajado: “la solidaridad”. Se define por identificarse, interesarse y comprender los problemas o modos de pensar y sentir de los demás. Y tiene como consecuencia desarrollar hábitos y actitudes solidarias, trabajar en equipo y crear hábitos de respeto a los demás.

martes, noviembre 29, 2005

Lo que sucede normalmente en los Institutos


Lo que sucede normalmente en los Institutos

El bullying es un hecho que todos hemos vivido ya sea por realizarlo ,sufrirlo o bien en verlo y no querer decir nada. Esto pasa en todos los institutos y colegios; algunas personas indeseables humillan y pegan a su compañeros de clase. Otros lo ven y no participan en él directamente pero sí directamente ya que si no lo impiden y lo permiten participan en él. En este acoso participan los chicos y la chicas (aunque este acto es más normal en los chicos). Las chicas suelen utilizar otras tácticas, tales como aislar a una compañera o extender bulos sobre ella. Los chicos intimidan a las chicas y las chicas intimidan a los chicos también. No existe un prototipo de sufridor de bullying pero esta persona no suele decir nada a nadie sobre esto, es decir sufre en silencio, porque tienen miedo a que el acoso aumente. Lo mas triste de esto es que si alguna de estas personas decide contarlo no le creen o lo ven normal y nadie le hace caso, solo se dan cuenta de la gravedad del asunto cuando esto llega a más, como el caso del niño vasco que se suicidó debido a que no aguantaba mas vivir en esa situación tan dura. En los Institutos tendría que existir alguna persona o algún lugar donde alguien que sufre acoso escolar pudiera contar lo que le sucede para que le puedan ayudar. Otra forma podría ser a través de Internet para que diese menos vergüenza y te puedan contestar con más intimidad.